第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖；多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持；常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。”
第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母必须鼓励他的任何努力，甚至允许孩子犯错误。父母不能只在孩子取得成绩的时候笑。好孩子，好孩子，好孩子这样叫，他的成绩下降的时候，脸变长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。
第三，多给孩子留面子，不要在别人面前责骂孩子，不要在别人面前唠叨孩子说过的话和做过的事情，使他尴尬。
儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批评指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理
俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者听说过一天下午，不到十岁的小学生放学后一个人在森林里玩的故事。天黑了，这个胆小的孩子还没出树林，怕被野兽袭击，爬上大树躲起来。父亲看到孩子晚了还没回家，沿着孩子放学回家的路去找，在森林里，借着天空的微弱星光，父亲隐约看到儿子躲在大树枝上。父亲没有马上喊儿子下车，假装没有看见，吹着口哨在离儿子隐藏的大树不远处散步。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，立刻从大树上掉下来，惊讶地说:爸爸，你怎么知道我在这个森林里？”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。据说孩子长大后进军官学校深造，毕业后成为战斗勇敢的将军。
人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊、自信是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基础，也是自我发展的内在动力。每个人都有自尊心，不要认为孩子小，不要尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。
现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有些孩子什么也做不了，你为什么这么笨？孩子平时胆小，说你真是胆小鬼，孩子一次考试成绩不好，为什么这么没用，孩子偶尔犯小错误，指责你为什么这么不争气。有些家长和老师看到孩子不舒服，总是指责、抱怨，骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。
简单粗暴，不讲方法，只会伤害孩子的自尊心。合格的监护人、教师要用爱保护孩子的自尊心、自信，教育孩子有爱、耐心和恒心，坚持多表扬鼓励，少抱怨，只有这样才能激发孩子才能发展的自觉性、积极性，克服缺点，逐渐完善自己，成为对社会有用的高素质人才。
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