随后，孩子的自我认同逐渐慢慢发展趋势，大大家逐渐感觉她们并不像之前那麼聪明了。它是一件很当然的事儿，毛绒娃娃自然比确实小孩好带；反过来，父母这类期待孩子好管的心理状态，会变成亲子教育中显著的压力。
这一阶段，父母对孩子的回复、点评和规定依然是极其重要的。课业的难题逐渐慢慢呈现，父母是不是能协助孩子创建对课业的责任感和必需的读书习惯，将立即危害孩子未来的学习培训生活。正由于学习培训具备这般关键的影响力，因此孩子会从学习中创建一定水平的信心和自尊。这些每日对孩子喊着“快给我努力学习”的父母，用催逼的方式毁坏了孩子的责任感，造成 孩子对学习培训造成了厌烦心态。在这些方面吃苦头的父母数不胜数。反过来，这些能让孩子对专业知识造成兴趣爱好，能让孩子在勤奋中品味到个人价值的父母，则可以说是给了孩子终身获益的精神食粮。
孩子慢慢进到青少年儿童期，父母在孩子生活中的主导性慢慢逐渐老师打手心、同年龄人、明星的公众人物等替代。可是，父母做为回复者依然充分发挥着分外关键的功效。孩子的理想是不是获得了激励和适用，孩子是不是能在课业以外有着自身的室内空间，都和父母做为回复者的主要表现息息相关。亲子沟通是不是和睦，父母是不是可以根据适当的方式给与孩子有效的提议，可能危害到孩子能不能顺利地发展。
这一阶段的孩子在情感和客观层面都并未完善，便于不理智的她们由于欠缺必需的工作经验而非常容易挑选一些偏激的作法。她们遭遇异性的诱惑、男同的市场竞争、自身性情的搭建等关键的难题，在生活中探索并试着创建令她们令人满意的自身，就好像挖矿暗夜里挖金。她们的探寻有可能不成功，她们的不理智有可能走火，她们的痛苦必须 慰藉。缺憾的是，她们的父母尽管依然跟她们生活在一起，但是在精神实质层面，父母并不在场。不幸时常在产生，很多人一生都不可以平复童年时期留有的心理阴影。发展的痛疼、成长经历的寂寞和挣脱，让许多 明白社会心理学的人立誓：自身之后一定要做“到场”的父母。(自己便是在其中一例)
总而言之，在很长期里，孩子根据父母的规定来规定自身，根据父母的点评来自我认知，根据父母的容许来整体规划自身的生活，根据和父母互动交流，搭建和发展趋势与父母的关联。孩子在与父母的各种各样“互动交流”中，创建了最开始的信赖感、归属感、价值观念，及其爱和信任感。与此同时，她们从父母的心态中，产生了看待自身的观点和方式，包含个人评价、调整情绪与调整、对待自身的方式，及其看待冲动、化学物质、工作压力等各种各样事情的心态等。针对孩子的发展和发展趋势来讲，这种全是十分重要的。
结 语
在亲子教育中，父母做为教育工作者，关键便是根据之上三种方式来危害孩子的。而这三种方式的危害是与此同时产生功效的，把他们分离而言，只不过是为了更好地使文章的线索更清楚。总而言之，虽然文化教育儿女必须 必需的文化教育专业知识教育专业技能，可是父母本身的素养、涵养和人生境界始终是文化教育的前提条件。这些为了更好地孩子的未来而拼搏的人，这些为了更好地孩子而更严苛地规定、提高自己的人，她们的个人行为是聪明的，也是高雅的。
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